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镇沅直属小学2019—2020学年教学工作意见

时间:2020年08月03日来源:镇沅直属小学作者:刘浪点击: 字体:

  一、指导思想

  根据学校工作计划,以落实“两意见两要求”和课程实施为重点,以课堂教学实践和生本教育教育教研模式为抓手,进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施,加强探索“有效教学”的规律,提升学校教学质量,努力提升学生的学科素养,促进每一位学生的最优化发展。

  二、工作目标

  1.以课程实施为主重点,规范办学行为。

  2.推进“有效、实用”的备课创新活动,提升教学效能。

  3.建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量。

  4.强化教学常规管理,完善教师评价体系。

  5.建设数字化校园,以电子白板、班班通、电子教案等的推进为抓手,进一步探索信息技术与学科教学的整合。

  三、具体措施

  (一)加强教学常规管理,加强质量监控。

  1.开足开齐各门课

  学校开齐开足小学规定的学科。要求教师教好每一门课程,不随意调课,严禁随意占课,加强基础课程的实施力度,促进学生思维及综合素质的发展。如发现有随意占课现象将追究其责任。严格执行“三五一”规定:小学生在校集中学习时间不得超过6小时;小学一、二年级不得布置书面家庭作业,中、高年级每天书面家庭作业控制在1小时;学生每天在校体育活动时间不少于1小时;小学生每天睡眠时间不少于10小时。

  2.把好“三关”

  (1)把好备课关

  ①关注目标设定

  本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手,目标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。具体为三个体现:一是体现学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握,目标的表述要简单、明确、可观测。二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标,但不能“眉毛胡子一把抓”,一定要突出核心和重点目标。三是体现对人的发展的促进。目标的设计要有一定的前瞻性和后续性,把促进学生的长远发展作为核心要素。每星期六对教师备课情况进行随机抽查,将把目标落实的检查作为一个专项检查的项目。

  ②抓好集体备课

  加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,期初,备课组长在组内确定各人精备篇目,定好集体备课的时间,做到活动有目标,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。同时拓展备课组活动的内容,将试卷命题及习题组的设计纳入集体备课组活动中,提高习题组及命题试卷的质量。

  (2)把好上课关

  ①继续通过各种类型的课来进行“简约开放”教学模式的探索和研究。

  ②关注随堂课的实效。强调学生为本,关注学生原生态的想法,给予充分的话语权,培养学生良好的学习习惯。数学关注“调整内容”教学中教学资源的呈现点的处理,努力做到及时把握,有效再构,关注学生错点,精讲多练,并保证3-5分钟的课堂作业时间。数学重点关注算理算法,目标设定须科学适切、简明可测、具有发展性。语文则重点关注学生学习活动的简约和开放。全体教师都能按照教导、教科的要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量

  (3)把好辅导关

  做好培优补差工作,全面提高“优秀率”和“合格率”。培优补差要按照“面对有差异的学生,实施有差异的教育,获得有差异的发展”的操作思路,做到“科学、有成效”。学生课业负担重,很大程度表现在后进生身上。为此教师必须对他们进行耐心辅导,并力求体现“四性”:即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上知识漏洞,填上能力缺口,更要增强他们学习的信念,让他们体验到成功的喜悦。同时,补差要合理分配好时间,课内强调关注性补差,课外强调个性化补差。期初,要求备课组长会议上要要求进行布置。

  (二)加强教学研究和教师队伍建设

  1.加强备课组、教研组建设。

  继续开展备课组、教研组的教材研读活动。每周的备课组活动,定时间,定主题,有效开展教学研讨活动。组长带领组内学科教师深入开展主题研究活动,围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。本学期备课组活动分两部分内容:一是周周练研讨,二是集体备课,如对教材的钻研、命题研讨、练习的设计等等。学校将对备课组活动进行不定时的抽查督促。

  2.开展课堂教学研讨活动。

  提高课堂教学质量的关键在课堂,提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展以“改进教师教学行为塑造简约开放课堂”为主题的形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师汇报课等,加强学科组之间的相互听课交流,促进学科组之间的互动提高,加快教师的专业发展。

  3.加强教师的业务培训研修。

  除了各个教师加强自身业务进步之外,尽量外派教师进行学习交流。教学业务研讨,除了要加强展示课的研讨之外,更要加强备课组平时相互之间的探讨交流。

  4.加强骨干教师的辐射作用

  除了要主动承担校级对外展示课之外,必须在学校执教2节以上展示课,课的内容可以是录像课内容、也可是在外校执教的公开课。

  (三)丰富学科活动,凸显学校特色

  1.让阅读伴随我成长

  (1)从学校层面督导学生的课外阅读,在各位家长的支持下,使学生的课外阅读量得以保证。

  (2)处分发挥学校图书室已有图书的作用,使学校图书真正发挥其作用,以班级为单位集体借阅,班内轮流阅读。

  (3)在每天体育大课间前进行全校齐诵经典(三字经、弟子规)。

  2.各类学科活动

  (1)语文

  ①进行推普周宣传活动。倡导学生说规范话,写规范。各年级进行丰富多彩的活动,一至三年级重口语表达,可开展讲故事、编通话、说新闻等方式,力求将普通话正确、清晰地表达出来;四至六年级重笔头书写,可开展书法大赛、童诗创作、默写、现场作文等,主力求让学生将汉规范、端正的书写下来,尽量讲求美观。

  ②进行语文基础训练赛:一二年生字听写比赛,三四年级的讲故事比赛,四五年级国学经典诵读比赛,六年级的“中国梦 我的梦”演讲比赛,通过比赛语文教学,夯实学生语文基础。

  ③做好新教材的培训工作。

  (2)数学

  ①坚持“理解算理,构建算法”活动的落实。

  ②各班级坚持对学生进行好每天的口算训练,扎实学生的计算关。

  (3)体育

  认真组织好小学生校园足球和篮球比赛,在提高学生竞技水平的同时,使学生的身体素质得以提高.

2019年9月1日

(责任编辑:lcz)
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