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《乡下人家》教学设计

时间:2014年07月17日来源:镇沅直属小学作者:杨波点击: 字体:

  教学内容:

  人教版小学四年级语文下册第21课(课本100至103页)。

  教学目标:

  1、会认、会读本课的生字词。

  2、有感情地朗读课文,理解课文内容。

  3、感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。

  教学重难点:

  感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。

  课前准备:

  教师:多媒体课件、图片

  学生:认真预习课文。

  课时安排:

  1课时

  教学过程:

  一、激趣导入:

  1、教师播放各种动物的叫声,让学生闭眼倾听,并说说自己听后想到了哪些画面。

  2、学生交流。

  3、引出课题,板书课题。

  二、检查预习:

  1、出示词语:屋檐   装饰   鸡冠花   芍药   捣衣  和谐

  2、指名读,教师指导。

  3、出示词语:

  棚架  风趣  装饰  鸡冠花  大丽菊  顺序  照例  房前屋后  瞧见  率领  觅食  捣衣  天高地阔  向晚  归巢  和谐  月明人静  催眠曲  辛苦

  三、初读感知。

  1、指名读课文。

  要求:边听边想,乡下人家的什么给你留下了深刻的印象?

  2、学生汇报:乡下人家的什么给你留下了深刻的印象?

  3、教师根据学生的汇报随机小结,并边板书。

  4、看着板书,概括本文的主要内容。

  得出:课文主要写了乡下人家的动物、植物和人,他们构成了一道道独特迷人的风景。

  四、细读感悟:

  1、你最喜欢乡下人家的什么?

  2、根据学生的回答,进行研读相应的段落。

  3、让学生读读自己最喜欢的段落,并说说喜欢的原因。

  4、教师根据学生的回答,相机提问并根据黑板的图片进行小结。

  5、教师出示:

  长藤绿叶瓜架    春雨竹笋鲜花

  鸡儿悠闲自得    小桥流水戏鸭

  夕阳鸟儿如画    秋虫放歌月下

  6、全班有感情的齐读。

  7、找出全文的中心句:乡下人家不论什么时候,不论什么季节,都用一道独特、迷人的风景。

  五、全文小结。

  学到这里,你最想干什么?

  六、作业布置。

  1、抄写本课的词语。

  2、把自己最喜欢的段落背诵下来!

  七、板书设计(略)

(责任编辑:lcz)
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